Formation multimodale

Objectifs

Recruter un stagiaire.
Élaborer les parcours de formation des stagiaires.
Conduire des entretiens de régulation avec les stagiaires.
Formaliser des bilans de parcours.

Pré-requis

Absence de pré-requis.

Contenu

Recrutement de stagiaires : process, outils.
D’un outil de positionnement au contrat individuel de formation.
Le suivi pédagogique des parcours de formation, les entretiens de suivi ou de régulation.
Bilan de parcours des stagiaires.

Modalités d’organisation et méthode

Formation multimodale qui propose deux temps de formation à distance encadrant un temps de formation en présentiel.
Appropriation de ressources théoriques et pratiques autour de principes de classes inversées et de travaux collaboratifs à distance.

• 5h d’appropriation d’apports à distance
• 2h de préparation d’un travail collaboratif à distance (via rdv téléphonique ou classe virtuelle)
• 6h de travail collaboratif
• 7h d’activités en présentiel
• 1h de synthèse à distance sur l’élaboration d’une ingénierie de parcours individualisés

Nature des travaux demandés au stagiaire

Préparation d’un projet d’ingénierie de parcours individualisés via un cahier des charges du projet renseigné et renvoyé au formateur-tuteur
Formalisation de son ingénierie des parcours individualisés

Accompagnement

Pendant les phases de travaux à distance, les apprenants peuvent contacter le formateur accompagnateur par mail. Ce dernier s’engage à répondre dans un délai de 48 h ouvrées.

Organisation de façon individualisée des RDV téléphonique ou des classes virtuelles (pour les 2h de préparation et 1h de synthèse).

Évaluation

Auto-évaluation des apprentissages et questionnaire de satisfaction.

Délai d’accès à la formation

Jusqu’à 48h avant le début du module et en fonction des places restantes.

Intervenante

Elodie LE BARBIER

Titulaire d’un DESS/Master en Psychologie sociale, spécialisé en psychologie du travail, Elodie LE BARBIER évolue dans les champs de l’accompagnement individuel et collectif depuis ses débuts. D’abord consultante psychologue, elle développe des dispositifs orientés vers le conseil en évolution professionnelle (bilan de compétences, évaluation de potentiel –audit de carrière, recrutement) et accompagne les personnes et les organisations de travail sur les questions de mobilité professionnelle. Convaincue des bénéfices des dynamiques collectives, elle devient consultante formatrice. Elle conçoit et anime alors des actions et des dispositifs de formation modulaires sur des thématiques spécifiques (formation de formateur, management d’équipe, changement, communication, prise de parole, réunion, entretien, gestion des conflits, du stress,du temps) et accompagne des organisations de travail lors d’appui-conseil notamment sur le champ des risques psychosociaux. Depuis plusieurs années, elle se professionnalise en ingénierie pédagogique et de formation et accompagne aujourd’hui des formateurs-animateurs ainsi que plus largement des équipes pédagogiques sur différents champs de la formation.

Dates

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