(Formation multimodale)

Objectif

– Identifier les potentialités pédagogiques de la classe virtuelle 
– Définir l’accompagnement à distance, dans le cadre de la relation formateur apprenant. 
– Adopter la posture appropriée (repérer, réguler, faire progresser…). 
– Favoriser la dynamique de groupe dans une formation à distance. 
– Identifier les modalités d’accompagnement individuel et collectif, à distance  

Pré-requis

Maîtriser Internet et les différentes fonctionnalités de son ordinateur (son, image, …).

Contenu

– Les potentialités pédagogiques de la classe virtuelle  
– La conception d’activités pédagogiques avec une accompagnement asynchrone 
– L’accompagnement à distance : définition, principes et modalités. 
– La posture de l’accompagnateur à distance (rôle, compétences). 
– Les échanges, la communication, la régulation. 
– Les modalités d’accompagnement individuel et collectif. 
– Le scénario d’accompagnement 

– Le rôle d’accompagnant dans le choix et les usages d’outils de travail collaboratifs. 

Méthode

Formation se décomposant en 2 parties avec l’alternance d’apports techniques et de mises en applications concrètes sur des logiciels-auteurs permettant d’élaborer des outils d’autoformation.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap est en outre disponible pour envisager, le cas échéant, les aménagements techniques ou pédagogiques nécessaires à un bon déroulement de la formation.

Évaluation

Auto-évaluation des apprentissages et questionnaire de satisfaction.

Délai d’accès à la formation

Jusqu’à 48h avant le début du module et en fonction des places restantes.

Intervenants

Yannick JAMAIN ou Bertrand RAINEAU

Dates