M2000 – Assurer la coordination pédagogique d’une action ou d’un dispositif
Public
Toute personne (formateur, coordinateur, responsable,…) amenée, dans le cadre de ses fonctions, à assurer la coordination pédagogique d’une action ou d’un dispositif de formation.
Toute personne (formateur, coordinateur, responsable,…) amenée, dans le cadre de ses fonctions, à assurer la coordination pédagogique d’une action ou d’un dispositif de formation.
Durée
14 heures – 2 jours
14 heures – 2 jours
Code
M2000
M2000
Objectifs
- Accompagner les intervenants dans l’appropriation de l’action ou du dispositif de formation à mettre en place.
- Coordonner l’action de cotraitants.
- Superviser les dossiers administratifs des stagiaires.
Pré-requis
Maîtriser le vocabulaire de la formation professionnelle.
Contenu
- La définition des rôles et fonctions des acteurs impliqués dans une action ou un dispositif de formation.
- Les informations à transmettre à l’équipe pédagogique dans le cadre de la mise en œuvre d’une action.
- Les activités de coordination pédagogique d’une action et les outils requis, l’accompagnement de l’équipe et le suivi pédagogique.
- Les obligations des organismes de formation vis-à-vis des stagiaires.
- Les dossiers administratifs et financiers des bénéficiaires (process , outils).
Méthode
Alternance d’apports théoriques, méthodologiques et d’études de cas.
Évaluation
Auto-évaluation des apprentissages et questionnaire de satisfaction.
Délai d’accès à la formation
Jusqu’à 48h avant le début du module et en fonction des places restantes.
Intervenantes
Annie GABORIEAU ou Elodie LE BARBIER
Coût
588 euros TTC/stagiaire.
Paiement sur facture du Cafoc à l’issue de la formation.
588 euros TTC/stagiaire.
Paiement sur facture du Cafoc à l’issue de la formation.
Lieu
Cafoc : 22 rue de Chateaubriand – Nantes ou 8-10 rue du Général Margueritte – Nantes.
Cafoc : 22 rue de Chateaubriand – Nantes ou 8-10 rue du Général Margueritte – Nantes.
Horaires
09 h 00 – 12 h 30 et 13 h 45 – 17 h 15
09 h 00 – 12 h 30 et 13 h 45 – 17 h 15
Dates
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