Formation multimodale

Objectif

Construire un dispositif d’évaluation et ses outils associés.

Pré-requis

Maîtriser le vocabulaire de la formation professionnelle

Contenu

Les repères conceptuels et méthodologiques liés à l’évaluation
Les pratiques d’évaluation centrées sur les apprentissages (ou évaluation pédagogique)
La construction d’un outil d’évaluation pédagogique.
Les pratiques d’évaluation centrées sur les effets de la formation (les 4 niveaux de l’évaluation des effets)
Les pratiques d’évaluation centrée sur le dispositif

Méthode

Alternance d’apports théoriques, méthodologiques, d’études de cas et de travaux en sous groupes à partir des situations des stagiaires.

Modalités d’organisation

Cette formation nécessite que le stagiaire ait accès à un ordinateur doté d’une connexion internet et d’une carte son.

Durée

Formation en présentiel : 10h30. 1/2 journée + 1 jour de regroupement (non consécutifs)
Formation à distance : 10h30 de travaux individuels et en sous-groupe

Nature des travaux demandés au stagiaire 

Exercices formatifs en ligne (travail individuel à distance) ;
Lecture en préparation au présentiel (travail individuel à distance) ;
Analyse d’outils d’évaluation pédagogique (travail individuel à distance) ;
Construction d’un dispositif d’évaluation à partir d’un dispositif de formation multimodal complexe (travail en sous-groupe en présentiel).

Accompagnement

Pendant les phases de travaux à distance, les apprenants peuvent contacter le formateur accompagnateur par mail. Ce dernier s’engage à répondre dans un délai de 48 h ouvrées. Un rendez-vous téléphonique ou visio-phonique avec le formateur.

Évaluation

Réalisation des exercices en ligne, remise de la production collaborative à distance et retour sur le travail effectué en présentiel

Auto-évaluation des apprentissages et questionnaire de satisfaction.

Délai d’accès à la formation

Jusqu’à 48h avant le début du module et en fonction des places restantes.

Intervenante

Virginie GRONTEC

Après un parcours de documentaliste d’entreprise pendant une dizaine d’année, Virginie a intégré le champ de la formation professionnelle. Elle a ainsi accompagné durant 3 ans l’équipe pédagogique de l’Ecole de la Deuxième Chance de Nantes dans le déploiement des outils numériques en pédagogie. A l’issue de cette expérience, elle a rejoint le cabinet conseil Formalis, suivant en parallèle un master 2 Stratégie et Ingénierie de la Formation pour Adultes. Au sein de ce cabinet conseil, elle a accompagné les entreprises et les organismes de formation dans leurs projets de formation ou de certification de leur offre de formation. Formatrice-consultante au Cafoc de Nantes depuis 2016, elle participe à la rédaction des propositions techniques du Cafoc, pilote pour les clients internes et externes des projets de formation multimodaux multi-acteurs, anime des groupes de co-conception de dispositifs en apportant une expertise en ingénierie de formation.

Dates