M0043/M4003 – Individualiser les parcours de formation

Objectifs

Concevoir et mettre en œuvre des parcours individuels de formation.
Accompagner les stagiaires tout au long du parcours.

Pré-requis

Maîtriser le vocabulaire de la formation professionnelle continue

Contenu

Les étapes de construction et de réalisation d’un parcours individualisé :
– le positionnement,
– le parcours et le contrat,
– le suivi, la régulation et l’accompagnement,
– le bilan du parcours.

Méthodes

Apports théoriques.
Analyse de pratiques de formation alternées « innovantes ».
Recherche de nouvelles pratiques d’ingénierie et de pédagogie de l’alternance.
Co-construction d’actions de formation des acteurs de l’alternance.

Évaluation

Auto-évaluation des apprentissages et questionnaire de satisfaction.

Délai d’accès à la formation

Jusqu’à 48h avant le début du module et en fonction des places restantes.

Intervenante

Elodie LE BARBIER

Titulaire d’un DESS/Master en Psychologie sociale, spécialisé en psychologie du travail, Elodie LE BARBIER évolue dans les champs de l’accompagnement individuel et collectif depuis ses débuts. D’abord consultante psychologue, elle développe des dispositifs orientés vers le conseil en évolution professionnelle (bilan de compétences, évaluation de potentiel –audit de carrière, recrutement) et accompagne les personnes et les organisations de travail sur les questions de mobilité professionnelle. Convaincue des bénéfices des dynamiques collectives, elle devient consultante formatrice. Elle conçoit et anime alors des actions et des dispositifs de formation modulaires sur des thématiques spécifiques (formation de formateur, management d’équipe, changement, communication, prise de parole, réunion, entretien, gestion des conflits, du stress,du temps) et accompagne des organisations de travail lors d’appui-conseil notamment sur le champ des risques psychosociaux. Depuis plusieurs années, elle se professionnalise en ingénierie pédagogique et de formation et accompagne aujourd’hui des formateurs-animateurs ainsi que plus largement des équipes pédagogiques sur différents champs de la formation.

Dates 

20 et 21 janvier 2022