M0212 – Diversifier ses pratiques pédagogiques (ludopédagogie, pédagogie active)

Public
Tout formateur souhaitant diversifier ses pratiques par de la ludopédagogie ou de la pédagoqie active .

Durée
21 heures – 3 jours

Code
M0212

Objectifs

Construire et structurer des situations d’apprentissage ludifiées variées (groupes d’échanges, jeux détournés, escape games pédagogiques, etc.)
Animer et évaluer une séquence en pédagogie active

Pré-requis

Disposer d’une première expérience de formateur ou avoir suivi le modules du CAFOC :

Contenu

Les méthodes actives

Intérêt des méthodes actives et ludiques dans l’apprentissage.
Les différentes techniques associées : étude de cas, jeux de rôle, photolangage, World Café, etc.
Le phénomène de résistance: l’identifier, le comprendre, le gérer et l’anticiper
Les étapes essentielles: conception – préparation – mise en place – animation – évaluation – debriefing

Ludification / gamification

Ludification / gamification / serious games : de quoi parle-t-on? pourquoi ludifier?
Composition d’un jeu (compétences, mécaniques, matériel, thème)
Choix d’un jeu selon son intention et ses objectifs
Conception et préparation d’un détournement de jeu : les étapes essentielles
Animation : les postures du formateur dans un temps de jeu, le debrief, les points de vigilance
Mise en pratique du détournement de jeu

Escape Game Pédagogiques

Escape Games pédagogiques et différence avec les EG « grand public »
Structuration de la conception : scénario, énigmes, matériel
Outils pour créer des énigmes
Repères pour l’animation: rôles, accompagnement, debrieffing
Mise en œuvre: production d’un projet d’Escape Game numérique ou physique

Méthode

Pédagogie active, débriefing et apports méthodologiques.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Nos locaux sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Un référent handicap est en outre disponible pour envisager, le cas échéant, les aménagements techniques ou pédagogiques nécessaires à un bon déroulement de la formation.