L’INTEFP, l’Institut national du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle, souhaitait renforcer la professionnalisation continue de ses réseaux de formateurs et maintenir une dynamique d’échange autour des pratiques pédagogiques. L’enjeu était de proposer un appui à distance, inscrit dans la durée, pour favoriser la veille professionnelle, le partage de ressources, l’autoformation et l’amélioration continue des pratiques de conception et d’animation de formation. Le dispositif visait l’ensemble des réseaux de formateurs INTEFP, avec une animation continue tout au long de l’année sur la plateforme numérique de la structure.
Intervention du CAFOC
Le CAFOC de Nantes a proposé un appui global combinant animation de réseau, mise à disposition de ressources et accompagnement des échanges entre formateurs. L’intervention a débuté par une étape de cadrage avec l’équipe INTEFP afin de préciser la demande, le planning, les objectifs de l’appui, les typologies de ressources attendues, les modalités de diffusion et les éventuelles modalités d’accompagnement synchrone ou asynchrone.
Le CAFOC a ensuite structuré un plan d’actions annuel pour faire vivre la communauté, enrichir la veille pédagogique des formateurs et proposer différentes modalités de professionnalisation à distance : forum d’échanges, boîte à outils dynamique, cafés pédagogiques, ressources partagées et enquête annuelle.
Livrables
Un plan d’action et une programmation éditoriale annuels de la communauté
La production de ressources contribuant à la professionnalisation : fiches méthodes sur les techniques d’animation, fiches repères sur les concepts liées à la formation professionnelle
L’animation de la communauté : rédaction des messages dans le forum, communication et promotion des événements, FAQ, mise en ligne des ressources
L’animation de café pédagogique : webinaires sur des formats d’1 heure pour permettre aux formateurs et responsables projets d’échanger autour de thématiques pédagogiques, de découvrir des outils et d’analyser des situations de formation
Un bilan annuel de l’animation de la communauté
Améliorations produites
Cette démarche a contribué à faire vivre une communauté de formateurs, à renforcer les pratiques d’autoformation et de veille professionnelle, et à soutenir l’amélioration continue des pratiques pédagogiques.
Elle a également facilité la mutualisation d’outils, le partage d’expériences et la mobilisation des formateurs autour de préoccupations concrètes : animation à distance, méthodes actives, usages de la plateforme PADINT, outils techno-pédagogiques ou d’évaluation formative.
