Vous souhaitez professionnaliser des responsables, coordinateurs ou encadrants impliqués dans le pilotage d’actions ou de dispositifs de formation ? Le CAFOC de Nantes propose une sélection de modules pour renforcer leurs compétences en coordination pédagogique, conduite de projet, management, qualité, suivi administratif et financier ou développement de l’offre.
Dans un environnement de formation de plus en plus exigeant, les organismes de formation, CFA, services formation internes, entreprises, collectivités, administrations, associations et réseaux doivent composer avec des écosystèmes plus complexes :
Pour piloter ces transformations, les équipes d’encadrement ont besoin de repères, de méthodes et d’outils partagés. Professionnaliser les responsables pédagogiques, coordinateurs, responsables de dispositifs, chefs de projet formation ou encadrants de proximité permet de sécuriser les actions, d’harmoniser les pratiques, d’accompagner les équipes et de faire évoluer l’offre de formation.
Le CAFOC de Nantes accompagne vos responsables pédagogiques, coordinateurs, responsables de dispositifs, chefs de projet formation ou encadrants de proximité dans leur montée en compétences, pour :
une prise de fonction
le pilotage d’une action ou d’un dispositif de formation
des équipes composées de permanents, vacataires, prestataires ou formateurs internes
les pratiques entre plusieurs sites, services ou intervenants
les dimensions administratives, financières, réglementaires et qualité
un projet de transformation pédagogique, digitale ou organisationnelle
l’offre de formation, répondre à des appels d’offres ou renforcer l’amélioration continue
Des besoins variés, des réponses ciblées : ouvrez les rubriques pour découvrir notre sélection de modules à destination des équipes d’encadrement.
M0030 – Analyser l’activité pour identifier les besoins en formation
Objectif : Caractériser les situations professionnelles et identifier les compétences requises pour définir les besoins de formation associés.
M0031 – Élaborer un diagnostic territorial ou sectoriel pour anticiper les besoins en formation
Objectif : Identifier les caractéristiques d’un secteur professionnel ou d’un territoire : besoins en emploi et compétences, pour mieux anticiper les besoins en formation.
M0032 – Analyser une demande et élaborer une offre de formation « sur mesure »
Objectif : Mettre en œuvre une démarche d’ingénierie de formation permettant d’analyser la demande, d’identifier les besoins et d’élaborer une offre de formation adaptée.
M0033 – Répondre à un appel d’offre
Objectif : Identifier les attendus d’un appel d’offre et élaborer une proposition technique efficace.
M0041 – Modulariser un dispositif de formation certifiante
Objectif : Organiser un dispositif en modules ou blocs pour faciliter les parcours.
M0042 – Évaluer une action ou un dispositif de formation
Objectif : Construire une démarche d’évaluation utile à l’amélioration du dispositif.
M0043 – Concevoir un dispositif de formation multimodal et inclusif
Objectif : Structurer une architecture de formation articulant plusieurs modalités de formation.
M0020 – Recruter un nouveau collaborateur
Objectif : Structurer l’accueil, l’intégration et le suivi d’un collaborateur..
M0022 – Manager les équipes
Objectif : Clarifier son rôle, organiser l’activité et accompagner les collaborateurs.
M0023 – Assurer la coordination pédagogique et administrative d’une formation
Objectif : Coordonner la mise en œuvre d’une action ou d’un dispositif de formation en accompagnant les intervenants, en coordonnant les cotraitants et en supervisant le suivi administratif des stagiaires.
M0060 – Mobiliser des techniques diversifiées d’animation de groupe de travail
Objectif : Faciliter les échanges, la production collective et la décision.
M0061 – Animer des temps d’échanges et d’analyse de pratiques
Objectif : Mobiliser des techniques d’analyse de pratiques et d’échanges et développer sa posture de facilitateur auprès des équipes.
M0062 – Amorcer une évolution des pratiques pédagogiques au sein de la structure
Objectif : Diagnostiquer les pratiques pédagogiques au sein d’une organisation et identifier les évolutions possibles.
M0063 – Accompagner le développement des compétences des équipes
Objectif : Identifier les besoins et soutenir la montée en compétences collective.
M0010 – Etablir le budget et le suivre
Objectif : Suivre les moyens et contribuer au pilotage économique d’une action.
M0011 – Contractualiser une formation et piloter le suivi administratif
Objectif : Assurer la contractualisation et le suivi administratif des actions de formation.
M0012 – Conseiller sur l’ingénierie financière des parcours de formation
Objectif : Identifier et mobiliser les dispositifs de financement adaptés.
M0013 – Sourcer des candidats et recruter des apprenants
Objectif : Recruter des candidats pour une formation.
M0053 – Conduire ou contribuer à la démarche d’amélioration permanente de la qualité des prestations
Objectif : Conduire une démarche d’amélioration de la qualité des prestations de formation.
M0054 – Agir dans le cadre réglementaire de la formation professionnelle
Objectif : Situer son action dans l’environnement législatif et réglementaire de la formation professionnelle
M0051 – Conduire ou contribuer à une réflexion stratégique au sein d’un organisme
Objectif : Participer à la définition des orientations et priorités de développement.
MIA4 – Maîtriser l’intégration de l’IA en organisme de formation : stratégie et accompagnement des usages
Objectif : Définir un cadre d’utilisation de l’IA adapté à son organisme et accompagner les équipes dans des usages structurés et responsables.
M0052 – Représenter et promouvoir son organisme
Objectif : Valoriser l’offre et adapter sa communication aux interlocuteurs.
M0031 – Élaborer un diagnostic territorial ou sectoriel pour anticiper les besoins en formation
Objectif : Identifier les besoins en compétences et en formation pour développer une offre de formation.
M0033 – Répondre à un appel d’offres
Objectif : Analyser une demande et construire une réponse structurée.
Le choix dépend des fonctions exercées, du niveau d’expérience, des projets en cours et des compétences à développer. Le CAFOC peut vous conseiller dans la composition du parcours.
Oui. Plusieurs modules peuvent être regroupés pour construire un parcours progressif, par exemple autour du pilotage, du management et de la qualité.
Oui. Les formations sont contractualisées selon les conditions générales de vente du CAFOC de Nantes.
Oui. Un collaborateur peut rejoindre un module programmé lorsque le besoin est individuel et ciblé.
Oui. Les modules peuvent être adaptés en intra pour harmoniser les pratiques et travailler sur des situations propres à votre organisation.
