Dispositifs de formation des experts formateurs occasionnels

  Contexte

CEREMA – 2022 à ce jour

Le Cerema, Centre d’études et d’expertise sur les risques, l’environnement, la mobilité et l’aménagement, s’appuie sur un réseau d’environ 300 formateurs occasionnels, principalement experts métiers, pour transmettre et diffuser les compétences issues de ses activités d’expertise. Depuis 2021, l’établissement développe une stratégie de professionnalisation de ce réseau, notamment pour accompagner l’évolution des pratiques pédagogiques et numériques.

Entre 2022 et 2024, le CAFOC de Nantes a contribué  au développement des compétences de ces formateurs occasionnels en animant 8 sessions sur la formation à distance (155 formateurs occasionnels formés, avec un taux de satisfaction de 100 %).

  Intervention du CAFOC

A partir de 2026, le CAFOC de Nantes accompagne à nouveau le Cerema dans l’animation et le déploiement d’un parcours de professionnalisation de ses formateurs occasionnels. Ce dispositif de formation articule deux briques socles consacrées aux pratiques pédagogiques et à la digitalisation des formations, complétées par des ateliers thématiques réguliers.

L’approche privilégie l’expérimentation, les mises en situation, les échanges entre pairs et la production à partir des formations réellement animées par les participants.

  Livrables

• Scénarios et déroulés pédagogiques directement réutilisables 
• Activités, supports et ressources produits au cours des formations 
• Scénarios de formations hybrides et activités médiatisées intégrables dans 360Learning 
• Trames, grilles, check-lists et ressources méthodologiques partagées 
• Programmation évolutive d’ateliers thématiques et ressources associées.

  Améliorations visées

Renforcer les compétences pédagogiques et numériques des formateurs occasionnels, développer une posture de formateur-facilitateur et faciliter la conception de formations actives et hybrides.

Le dispositif contribue également à faire vivre une communauté de formateurs, à mutualiser les pratiques et les ressources et à développer progressivement des références pédagogiques communes au sein du Cerema.